江西应用工程职业学院《职业教育提质培优行动计划》实施方案

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《教育部等九部门关于印发<职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）>的通知》（教职成〔2020〕7号）文件精神，提质培优、增值赋能、以质图强，推进我校职业教育改革，更好地服务江西经济社会持续健康发展，特制定我校职业教育提质培优行动计划实施方案，具体如下：

机构设置

成立江西应用工程职业学院职业教育提质培优行动计划工作领导小组：

组 长：杨丹青 夏泽育

副组长：张建云 易 凡 周志强

成 员：教务处、学生工作处、组织宣传（统战）部、人事处、高教研究所、就业处、思政基础部、党政办公室负责人。

建设基础

1. 学院具有悠久的办学历史和红色安源的文化背景。学院创办于1922年1月，前身是安源路矿工人补习夜校。老一辈无产阶级革命家李立三任第一任校长。2003年4月，经江西省人民政府批准，更名为“江西应用工程职业学院”正式成为国家教育部备案的全日制普通高校。2010年11月，学院由企业编制转为全额拨款事业单位。2016年4月，主管单位由江西省能源集团公司转为江西省国有资产监督管理委员会管辖。

2.学院拥有一支学历层次较高、实践教学动手能力较强、年龄结构合理的专业教师队伍。专任教师中，高级职称62人、江西省省级中青年骨干教师7人、“双师”素质教师87人。有23位教师在省部级以上学术组织中担任职务，有110余人受聘为江西省职业技能鉴定考评员，联系江西省教育厅、省国资委教育专家5人。

3.学院设有机电工程系、建筑工程系、计算机信息工程系、经济管理系和思政基础部等5个系（部）。常年招生专业28个，形成了以工为主，机械、自动化、计算机应用、建筑工程类专业为重点，物联网等信息类专业为特色的高职专业结构体系。现有中央财政支持的重点建设专业1个、煤炭行业重点建设专业1个、省级特色专业2个。建有矿山机电实训室（中央财政支持）、项目沙盘管理实训室（省财政支持）、数控生产性实训中心（校企合作）、（校企合作）、机床电器综合实训室、工业机器人综合实训室、计算机组装与维修实训室、MIDP移动互联网实训中心、财税一体化综合实训室、ERP沙盘经营教学做一体化实训室等涵盖学院机电、自动化、建筑、计算机信息四大工程领域和经济管理领域的52个校内实训中心。

建设目标

以服务江西地方经济社会发展与能源行业发展为主线，进一步拓宽服务面向，走产教结合的发展道路，大力推行校企合作的办学模式和工学结合的人才培养模式，全面实施素质教育，深化教育教学改革，以“工匠精神”培育高精尖技术技能人才，提高人才培养质量，不断提升学院的办学实力，成为江西省高水平职业院校，全面建设一流高职学院。

建设内容及资金预算

预期效果

1.推进人才培养模式改革。以深化创新创业教育改革为抓手，不断深化工学结合的人才培养模式改革。结合办学定位、服务面向和创新创业教育目标要求，学校、行业和企业共同修订专业人才培养方案，细化创新创业素质能力要求，调整专业课程设置，完善创新创业教育课程体系，推动各类课程资源聚集、开放和共享，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标，通过深化人才培养模式改革，建设一批高水平的教育教学研究与改革成果。

2.加快专业建设。以特色专业和重点专业为基础，加强骨干专业的优化与新专业的建设。深入挖掘传统专业的优势和特色，认真研究国家和区域产业发展的方向，结合学院的发展目标和区域经济社会发展的需要，不断优化专业结构，“十四五”期间，对原有专业进行合并与优化，加快建设对接我省战略性新兴产业的新专业；要深刻理解骨干专业在专业群发展中的引领作用，认真制定骨干专业建设实施方案，明确责任，学院将在政策、资金和人才等方面向骨干专业倾斜，着力打造省内一流骨干专业，形成特色鲜明且在社会上具有较高影响力的专业品牌，带动相关专业群共享发展；要及时总结和凝练应用型本科试点专业的人才培养特色，要认真分析普通本科与高职教育的成功经验，找准结合点，要充分发挥合作企业在人才培养过程中的重要作用，全面提升学院的专业建设水平与能力。

3.积极推进课程改革。以提高人才培养质量为目标，积极推进课程改革。进一步完善教学管理体制与激励机制，调动教师参与改革的积极性与主动性，不断完善课程标准，推进融“教、学、做”于一体的教学模式改革和多元化的学生学业评价模式改革，注重学生的职业能力培养与职业素质养成，不断提高学生的综合素质与就业竞争力。

4.建设高水平的师资队伍。以师德、师风建设为核心，加强师资队伍建设。不断完善师德、师风考核评价体系，以人事制度改革为核心，全面优化和完善教师的引进、培养、使用、考核、评价体系，制定切实可行的师资队伍建设规划，确保教师能顺利地引进、健康地成长、合理地使用、科学地评价，鼓励教师在教学中出业绩、在比赛中出成绩、在改革中建功绩，打通从普通教师到骨干教师、教学名师、学科带头人不断进步的上升通道，引导教师将个人理想、奋斗目标、人生价值与学院的发展有机结合起来，打造一支理想信念坚定、师德高尚、业务精湛、实践能力强、结构合理的教师队伍。

5.深化产教融合。以校企双主体订单培养为依托，不断深化产教融合。加大优质企业的引入力度，继续选择行业龙头企业合作，以校企双主体形式形成人才培养联动机制，以行业的高标准推进人才培养模式改革，拓展校企合作的广度，共建产学研基地，并积极推进创新创业实践基地建设，不断完善激励机制，加大合作研究成果的转化力度，提高合作办学效益，保障校企合作的深入可持续发展；要进一步加强校内实验实训室建设，要围绕“中国制造2025”的战略目标，以能源、机械制造和电子商务等专业为核心，以现代化、智能化发展为方向，加强综合性、现代化实训中心的建设。

保障措施

1.加强组织保障。坚持党委领导下的院长负责制，着力提高领导班子与时俱进、开拓创新的能力，驾驭全局、科学决策的能力，改革开放、领导发展的能力，形成学院事业发展的坚强领导核心；全面加强对中层干部，特别是对青年干部的教育和培养，建设一支视野宽、作风正、业务精、能力强的管理干部队伍；充分发挥教职工代表大会、学代会等群团组织作用，畅通民主渠道，集中群众智慧，形成建设合力。

2.加强制度保障。以《江西应用工程职业学院章程》为纲，加强学院发展战略与政策研究，进一步建立健全和完善各项规章制度，改革现有的管理体制，积极探索适合院情的“二级管理”体系，明确各级管理层的职责、权利和义务，大力推进政务公开，建立行之有效的职权运行机制和约束机制，推进学院管理的精细化、规范化与标准化，实现学院的科学发展。

3.加强资金保障。依法依规多渠道筹措办学资金，通过基本稳定办学规模确保学费收入与财政收入，积极争取国家和省政府的教育经费、科研经费、基本建设经费、专项经费、财政性补贴等各种财政补助，开源节流，加强科技服务、职业培训等社会服务工作，提高经济效益，吸收社会各界捐赠，广泛吸纳社会资金参与学院的办学活动。进一步完善财务预算机制与财务管理体系，加强资金管理，加强学院各类资金的统一调度、控制、审核和审计等工作，提高资金调配使用效益。

江西应用工程职业学院

2021年3月5日